000			01763nam a22002297a 4500
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040			_aUMECIT _bspa _cUMECIT
082			_221 _a153.15 _bOr59
100	1		_aOrmrod, Jeanne Ellis _91579
245	1		_aAprendizaje humano / _cJeanne Ellis Ormrod
250			_a4a. ed.
260			_aMadrid : _bPearson Educación, _c2005.
300			_a694 p. : _bil., gráficas ; _c25 cm.
505			_aParte I. Introducción al aprendizaje humano.1. Definiciones y perspectivas del aprendizaje. 2. Aprendizaje y cerebro.-- Parte II. Perspectivas conductistas del aprendizaje. 3. Conductismo y condicionamiento clásico. 4. Condicionamiento operante. 5. Aplicaciones del condicionamiento operante. 6. Efectos de los estímulos aversivos. -- Parte III. La teoría socio-cognitiva. 7. La teoría socio-cognitiva .-- Parte IV. Perspectivas cognitivas del aprendizaje. 8. Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo. 9. Componentes básicos de la memoria. 10. La memoria a largo plazo I: almacenamiento. 11. La memoria a largo plazo II: la naturaleza del conocimiento. 12. La memoria a largo plazo III: recuerdo y olvido. -- Parte V. Aprendizaje complejo y cognición. 13. Metacognición, aprendizaje autorregulado y estrategias de estudio. 14. Transferencia y resolución del problema. 15. Procesos sociales en la construcción del conocimiento. -- Parte VI. Motivación.16. Motivación y emoción. 17. Factores cognitivos sobre motivación. 18. Atribuciones.
526			_bPsicología _bEducación Preescolar _cPsicología _cEducación
650		7	_aCognición _2LEMB _91741
650		7	_aAprendizaje _2LEMB _9788
650		7	_aMemoria _2LEMB _91767
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942			_2ddc _cBK
999			_c5747 _d5747