| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
03157nam a22002297a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
130720b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
8483220482 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
UMECIT |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Agencia que realiza la transcripción |
UMECIT |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición DEWEY |
21 |
| Número de clasificación Decimal |
155 |
| Número de documento (Cutter) |
B4551 |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Berk, Laura E. |
| 9 (RLIN) |
1580 |
| 245 1# - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Desarrollo del niño y del adolescente / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Laura E. Berk; traducción de Mercedes Pascual del Río; Revisión técnica de José Antonio Carranza Carnicero |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
4a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Pearson Educación, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1011 p. : |
| Otros detalles físicos |
il. ; |
| Dimensiones |
25 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Reimpresión 2006. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
PARTE I. TEORÍA E INVESTIGACIÓN EN EL DESARROLLO INFANTIL. Historia, teoría y direcciones aplicadas. El desarrollo del niño como un campo interdisciplinario científico y aplicado. Influencias culturales: la infancia en ¡kung: adquiriendo cultura. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN. Métodos comunes usados para estudiar a los niños. Ética en la investigación con niños. -- PARTE II. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO. Fundamentos biológicos, desarrollo prenatal y nacimiento. Desarrollo prenatal. Parto. Complicaciones del nacimiento. INFANCIA: APRENDIZAJE TEMPRANO, HABILIDADES MOTORAS Y CAPACIDADES PERCEPTUALES. El recién nacido organizado. Evaluación de la conducta neonatal. Capacidades del aprendizaje. CRECIMIENTO FÍSICO. La trayectoria del crecimiento físico. Pubertad: la transición física a la adultez. El impacto psicológico de los acontecimientos puberales. -- PARTE III. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE. Teoría del desarrollo cognitivo de piaget. La etapa sensoriomotor (del nacimiento a los 2 años. La etapa preoperacional ( 2 a 7 años). DESARROLLO COGNITIVO: UNA PERSPECTIVA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Modelos generales del procesamiento de la información. Procesamiento atencional. INTELIGENCIA. Avances recientes en la definición de la inteligencia. Tests representativos de inteligencia para niños. DESARROLLO DEL LENGUAJE. Teorías del desarrollo del lenguaje. Desarrollo prelinguístico: preparándose para hablar. Desarrollo gramatical. -- PARTE IV. PERSONALIDAD Y DESARROLLO SOCIAL. Desarrollo de la expresión de las emociones discretas. Comprensión y respuestas a las emociones de los otros. Temperamento y desarrollo. EL YO Y LA COMPRENSIÓN SOCIAL. Pensando sobre el yo. Pensando sobre las relaciones entre las personas. DESARROLLO MORAL. Moralidad como en raizada en la naturaleza humana. Moralidad como comprensión social. Razonamiento moral de los niños pequeños. DESARROLLO DE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS SEXOS Y DE LOS ROLES DEL GÉNERO. Influencias en el estereotipo. El argumento de la biología. Identidad del rol del género. -- PARTE V. CONTEXTOS PARA EL DESARROLLO. La familia. Socialización dentro de la familia. Estilo de vida familiar y transiciones. LOS IGUALES, LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, LA ESCOLARIZACIÓN. La importancia de las relaciones entre iguales. Aceptación entre iguales. Televisión<br/> |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS |
|---|
| -- |
Psicología |
| -- |
Psicología |
| 650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Desarrollo infantil |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
1571 |
|
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología evolutiva |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
187 |
|
|---|
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psicología |
| 9 (RLIN) |
2 |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha tipo de item |
Libros |
